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Association pour la Promotion pédagogique et professionnelle de l’Enseignement Privé
(ASEE / DDEC / FELP) de Nouvelle-Calédonie.

Mot de la Vice-Présidente

S’engager ou exercer le métier d’enseignant aujourd’hui ne se limite pas à la maîtrise de champs disciplinaires. Le professeur est sollicité sur des gestes professionnels tels que :

  • Connaissance des fondements pédagogiques généraux ;
  • Connaissance des cheminements cognitifs des élèves et des itinéraires susceptibles de favoriser les apprentissages ;
  • Connaissance de l’environnement de l’école ;
  • Connaissance des contenus des programmes scolaires ;
  • Connaissance des élèves et de la diversité ;
  • Évaluation des apprentissages ;
  • Utilisation des technologies au service des apprentissages ;
  • Création d’éventail de situations pédagogiques ;
  • Élaboration de techniques d’apprentissage personnalisé ;
  • Collaborer avec les pairs….

Ce ne sont là que quelques exemples.

Dans sa mission de formation, l’APEP réunit toutes les ressources possibles pour accompagner au mieux les enseignants qui souhaitent améliorer la maîtrise de certains de ces sujets.

Pour cette année 2024, le plan de formation s’est voulu plus simple à la lecture. Ainsi cinq grandes rubriques sont proposées :

  1. Formations prioritaires (elle regroupe les formations qui relève de la politique institutionnelle des trois enseignements confessionnels) ;
  2. Formations spécifiques (ce sont les formations qui sont incontournables et qui concourent à des mises à niveaux ou des enseignements spécialisés) ;
  3. Formations transversales (elle regroupe l’ensemble des formations qui participent aux apprentissages des fondamentaux);
  4. Formation avec public désigné (ce sont les formations qui correspondent à des projets parfaitement identifiés pour un établissement ou un groupe d’enseignants par exemple);
  5. Formation PAF (ce sont les formations proposées par le VR auxquelles il est possible de s’inscrire puisque non présentes dans le catalogue APEP).

Le nombre important de personnes qui ont demandé une formation en 2023 souligne l’investissement de chacune et chacun d’entre vous. Le plan 2024 devrait entretenir cette dynamique affirmant ainsi que les enseignements privés restent engagés auprès des élèves, des parents, du pays pour offrir un service de qualité.


                                                                                                             Mme CAZEAU Karen